El presente estudio se centra en realizar una descripci�n general de c�mo la estructura del lenguaje influye en la forma en que se piensa y en las �reas del cerebro que ejercen funci�n en el proceso del lenguaje. Giro temporal superior posterior del hemisferio dominante para el lenguaje. Esto ayudará al menor en su aprendizaje e integración social. �rea frontal derecha hom�loga al �rea de broca: Participaci�n en los procesos verbales. ��F �Bׁz~�k����ʢ�Gj1�D��Bb�7�r��P`��m��`H��˱��tN!U�XM�/�5������.ZV�V-˖,{���-XK�*��AW7�Y�{��o�n m�i MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994. Compartir en Twitter. En B. Gallardo, C. Hern�ndez y V. Moreno (Eds. "��J�k}�eJ���Q&i��خ��l���5�^H˜�,�̌�5̨�̻ 2��)D&9���>3�n�� �2��4����A�!�h:��]X��5ι=rՅpՇr��V�. La formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en el niño capacidades para la comunicación, tanto que pueda transmitir ideas de una forma tanto oral como escrita, que pueda expresarse de una forma adecuada y sencilla y que se haga del hábito de la lectura. La estimulación del lenguaje oral en la etapa infantil es fundamental. Desafortunadamente, el inter�s en la posible implicaci�n de la �nsula en el lenguaje desapareci� durante casi un siglo. Cuando hay respuesta �reas primarias y secundarias visuales ante s�mbolos no ling��sticos Giro frontal medio. - Regula sus emociones mediante el desarrollo del control de impulsos. Las condiciones de b�squeda fueron: (1) Estudios que informaron la activaci�n de la �nsula; (2) estudios utilizando fMRI; (3) contexto: Sujetos normales; (4) activaciones: Solo activaci�n; (5) manos: Sujetos diestros; (6) de 20 a 60 a�os; (7) dominio: Cognici�n, subtipo: Lenguaje. Fondo Editorial FACHSE. Recursos didácticos En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. La expresión oral es uno de los aprendizajes más complicados en la etapa escolar de Educación Primaria. In addition, the right hemisphere focuses on the perception of different auditory and visual stimuli for the production of language. Es bien sabido que la apraxia del habla (que es precisamente un defecto en la planificaci�n motriz del habla) representa uno de los dos d�ficits fundamentales en la afasia de Broca (Blasco, 2006); el otro es el agramatismo, espec�ficamente relacionado con el �rea de Broca y claramente conectado con la �nsula izquierda.   La comprensi�n de las funciones de las diferentes �reas del cerebro ha representado un importante esfuerzo para la Neurociencia. Busca y ofrece contacto visual para ...Fomenta el respeto por los demás a través de experiencias de convivencia entre pares, educadora y familia. El grupo 10, por otra parte, es similar al agrupamiento 7 e incluye BA # 40 (l�bulo parietal inferior) (Guti�rrez, 2014). Para ello, basta con prácticas sencillas para las que no se requiere grandes recursos sino imaginación e involucración por parte del docente. Web• Analizar la propuesta curricular en relación al desarrollo del lenguaje oral en preescolar para reconocer los elementos básicos que la integran. Una aproximaci�n a la lectura: La perspectiva psicoling��stica (Yepes, 2013). CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación Teniendo como máximo, y 5 Pts. En UNIR te recomendamos algunas actividades de expresión oral para tus clases. De hecho, la patolog�a de la �nsula izquierda se ha relacionado con la afasia de Broca (por ejemplo, la apraxia del habla), la afasia de conducci�n (por ejemplo, defectos de repetici�n del lenguaje), y tambi�n la afasia de Wernicke (por ejemplo, deficiencias en la comprensi�n del lenguaje). Una aproximaci�n a la lectura: La perspectiva psicoling��stica [Tesis de maestr�a, Universidad de Almer�a]. A reassessment of the evidence”, en Developmental Psychology, 27 (5) pp. La lecto-escritura se relaciona con el dominio del lenguaje ya sea oral o escrito ya que es por medio del lenguaje mediante el cual se transmiten pensamientos, la educación primaria. Los resultados resaltaron las im�genes del cerebro que fueron tomadas en dichas investigaciones por medio de una resonancia magn�tica funcional, en las que identifica la activaci�n de zonas cerebrales que intervienen en las tareas del lenguaje asignadas. Guayaquil. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Como ejemplo de lo dicho anteriormente, se menciona un estudio elaborado por Ardila et al. Giro angular parietal (�rea de Wernicke). RTA/ solo he tenido experiencia con un idioma y es el ingles, lo practique toda mi primaria y secundaria en el colegio Luis Carlos galán sarmiento.   http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Bolanos-Maricarmen.pdf, Cabrales, A. Microstructural parcellation of the human cerebral cortex - from Bbrodmann’s post-mortem map to in vivo mapping with high-field magnetic resonance imaging. El control del paradigma es identificar si la narraci�n se lo realizar al rev�s. Dicho proceso combina los resultados individuales para esquematizarlos y dar una descripci�n m�s acertada. 3) Conversaré con los niños y niñas acerca de algunos casos que provocan los sentimientos de alegría, tristeza, asombro o enojo.   Aceptable 2 Pts. We've updated our privacy policy.   Capa de la corteza del surco temporal superior en el �rea de Wernicke Giro temporal superior Surco temporal superior y giro temporal medio m�s anterior En algunas personas se activa el giro frontal inferior, Lenguaje oral (comprensi�n del lenguaje-estimulo visual). Utilizaré preguntas de. TEMA1.2.- De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza aprendizaje. El profesor facilita el lenguaje, creando un clima relajado y agradable, debe darle la posibilidad al alumno de expresarse. Los siguientes grupos de activaci�n 8 y 9, incluyen el BA4 izquierdo (corteza motora primaria - giro precentral) y el n�cleo dorsal medial del t�lamo, que recibe aportes del hipot�lamo, as� como proyectos a la corteza prefrontal y se ha relacionado con la atenci�n y la memoria. • Asociar la imagen con su nombre, escrito en tarjetas. (2019). En este punto, en el atlas cerebral electr�nico de Talairach – Tournoux se muestra: (a) Placa axial digitalizada original; (b) la imagen electr�nica correspondiente del Atlas totalmente codificada por color y etiquetada con estructuras subcorticales, giros y �reas de Brodmann. II Congreso Internacional de Neuropsicolog�a en Internet. ASPECTO: Lenguaje Oral Perspectivas inherentes al desarrollo del lenguaje: Aportaciones desde la psicoling��stica. Jardín... ...EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR Material informativo - Colegio Santa María, Maristas. Se ha establecido que el da�o mesial frontal puede asociarse con el mutismo y, en casos graves, con el mutismo acin�tico. Cuando los niños logran expresar a través de los cuentos sus ideas acerca de un problema o sentimiento, ellos reflexionan y dan cuenta de sus propios sentimientos y necesidades. PROYECTO SOBRE EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y E... CARACTERISTICAS DE LA EDAD INICIAL Y PREESCOLAR PA... EL USO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA ESCUELA. En este ensayo se hará reflexión y análisis sobre aspectos referentes allenguaje como factor de comunicación, características específicas de cómo yen donde trabajarlo y conocer los procesos de apropiación y desarrollo de lalengua oral. Este proyecto está basado en el lenguaje oral en educación infantil, de la importancia que tiene su correcto desarrollo en esta etapa y de cómo podemos trabajar con ello mediante una propuesta de intervención. En muchos casos, solo comenta brevemente sus ubicaciones topogr�ficas. Mar�n, G. E. (2007). 107-119). • Primera fase (septiembre): de forma individual. LA GRAFÍA QUE ACOMPAÑA EL DIBUJO ES CONVENCIONAL, SE CONCEPTUALIZA ASIGNANDO UNSIGNIFICADO A SUS PRODUCCIONES, YA QUE LA PRESENCIA DE ÉSTE GARANTIZA LA POSIBILIDAD DE INTERPRESTACIÓN. Este documento se ha elaborado en Word 2007 El aprendizaje consciente sólo es posible cuando sabemos hablar bien la lengua. WebLa estimulación del lenguaje en la etapa preescolar es crucial para el proceso cognitivo del individuo. WebRepositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia: Home Se realiz� una b�squeda de diversos estudios basados en metaan�lisis, en los cuales se aplicaron diferentes t�cnicas estad�sticas para analizar de forma cuantitativa los resultados alcanzados en los campos m�s utilizados del �rea cl�nica, enfocando esta investigaci�n en la Neurociencia (Turkeltaub et al., 2002). EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. Objetivo. El desarrollo del lenguaje en los niños preescolares diciembre 1, 2021 Sin comentarios Se llama desarrollo del lenguaje al proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata, aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural de su entorno. El propósito de ésta clase es que por medio de la lectura de un cuento el lenguaje les sirva para reflexionar sobre su propia experiencia para expresar simbólicamente esta reflexión a ellos mismos. MÉTODO COMUNICATIVO Representado por la escuela, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: ANTONIA QUEBRADO CLETO ASESOR: JUAN NAVA BELTRÁN N. DE CARGA: 3 GRUPO: 505 TELOLOAPAN GRO, DICIEMBRE DE 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: OLGA PATRICIA GARRIDO SÁNCHEZ ¿Qué textos utilizo? Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. ��}j��$Jof[OG��2d�`���>�}K�L�ʂt�~���v�`n)?~Ko�|�Q�q�V��P�s\��-َ ��s\e� mܰ�(-���@0�o{yr�!x�d�+���[�*�B�a5vP�N�+�����>;�9� ৶oBc�1�6�����B������Kop{g �2 ���|) ��9�����e�c�ɳ�tq�]ʕ���8�"�;&:L �[tR�ZN���u��1%Yq@�b}�D� \N{,��J%�G����S)�K[d�N��.�S�e Adem�s, el hemisferio derecho se centra en la percepci�n de los diferentes est�mulos auditivos y visuales para la producci�n del lenguaje. : Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones, y vivencias a través del lenguaje oral. https://www.facebook.com/L%C3%A9eme-un-cuento-1865402237065469/?tn-str=k%2AF, https://www.facebook.com/masfonoaudiologia/, https://www.facebook.com/Corazon-Inteligente-EducacionEmocional-Paraniños, https://www.facebook.com/videosinfantilesparaninos/. De acuerdo a la metodología comunicativa, ¿Cuál es la importancia del estudio del vocabulario en el aprendizaje de una lengua extranjera? Se pudo analizar y detallar, desde el punto de vista Psicoling��stico, que el lenguaje surgi� desde el conjunto de aspectos biol�gicos, como puede ser la posici�n de la laringe, y aspectos sociales, como la cohesi�n y aspectos familiares (Fern�ndez, 2007).   La importancia de este enfoque es debido a que un estudio del lenguaje no puede realizarse sin tener en cuenta las disciplinas que aportan con diferentes puntos de vista como son la Neurolog�a, Biolog�a, y Psicolog�a (Fern�ndez, 2007; Hern�ndez, Fern�ndez y Baptista, 2014). ASESOR: MTRO. Webmediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos (AB-Pro), ... (2019) al señalar los efectos positivos de la aplicación de un programa de estimulación del lenguaje oral … Aplicar los conocimientos obtenidos sobre el lenguaje oral en la práctica docente. En este periodo, alcanza en su totalidad el dominio del lenguaje en la comunicaci�n social y en el aprendizaje escolar; este periodo se subdivide en edad de imitaci�n, edad preescolar, y la integraci�n de la articulaci�n. WebResumen: El estudio busca identificar cómo el cerebro procesa el lenguaje desde la perspectiva de la Neurociencia y la Psicolingüística. Niveles de ansiedad en estudiantes de psicolog�a cl�nica e industrial de la Universidad Rafael Land�var de tercer a�o de la jornada vespertina que est�n por iniciar las pr�cticas de intervenci�n psicol�gica [Tesis de pregrado, Universidad Rafael Landivar]. Segundo, durante el reposo en los paradigmas se pueden activar una serie de regiones en las �reas de Brodmann. La lengua escrita posee un valor social y cultural. Con la codificaci�n gramatical, se llega a la actuaci�n de los sistemas fon�tico y fonol�gico, as� como a la estructura superficial; por medio de estas se produce la codificaci�n morfol�gica, de la cual surge la codificaci�n fon�tica que da lugar a la articulaci�n que se realiza en la situaci�n del habla (Yepes, 2013). Todos los bebes humanos aprenden a hablar su lenguaje hogareño extraordinariamente en un poco tiempo y sin ninguna enseñanza formal. Jessica Berenice Fuentes Rosas, docente de una escuela de nivel preescolar en Puebla, nos presenta cómo favorecer el desarrollo del lenguaje oral, a través de actividades y juegos, para apoyar la adquisición de los aprendizajes esperados del programa Aprende en casa II. Flores, V., y Y�nez, R. (2015). Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ... Secuencia didáctica "los animales de la granja", Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar, Como Promover La Lectura En NiñOs De 0 A 3 AñOs, Historia para niños 7_ Los Vikingos.pptx, TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES.pdf, El Diseño Grafico y su desarrollo en el mundo moderno.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. Influencia de la atenci�n sostenida en la lectura comprensiva en los ni�os y ni�as de 8 a�os de edad del Centro de Educaci�n General B�sica “La Providencia” en la Ciudad de Ambato. 2. (Del 1 AL 5) ver anexo Nº 1. a) Dejar de depender del dibujo para garantizar significados, utilizar grafías convencionales del sistema de escritura. El concepto de �rea del lenguaje, fue aceptado por la mayor�a de los investigadores en el �rea y la �nsula fue descuidada durante la mayor parte del siglo XX. Uni�n del giro supramarginal del l�bulo parietal y el giro temporal superior posterior Giro temporal medio e inferior izquierdo �reas suplementarias de movimientos oculares y �reas frontales de la mirada �rea izquierda de Broca Corteza prefrontal dorsolateral inferior izquierda En menor grado corteza visual primaria bilateral, Lenguaje (S�mbolos no ling��sticos vs Lectura de texto). Universitat de Val�ncia. Aplicaci�n de terapia fon�tica y fonol�gica para la estimulaci�n de �reas de Broca y Wernicke, en ni�os de 2 a 4 a�os de edad con trastorno expresivo del lenguaje que asisten al Centro Terap�utico Voces de enero a octubre de 2010 [Tesis de maestr�a, Universidad Central del Ecuador]. Se aplicará una entrevista en un clima cálido y de confianza, se evaluarán aspectos tales como la representación gráfica de la figura humana, interpretación de una historia, ejercicios de razonamiento, conocimiento y trazos de letras, sílabas y palabras; conocimiento y trazos de números. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Blasco, E. (2006). Participation of the insula in language revisited: A meta-analytic connectivity study. Webel desarrollo del proyecto las actividades planeadas se fundamentan en el programa de preescolar 2004 y programa de estudio 2011, guía para la educadora, donde menciona … Webniños de preescolar en el ejercicio del mismo.   Comienza la evoluci�n del lenguaje desde la pronunciaci�n de las primeras palabras, puesto que el ni�o busca comunicar sus ideas, la cual es conocida como edad de locomoci�n- acci�n. Lo que el gobierno busca más, para mejorar la calidad educativa, es la inversión en el sector educativo pero este no solo depende del dinero invertido si no también de la motivación, reconocimiento, El concepto de lecto-escritura se refiere a la capacidad de leer y escribir bien además de que es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se presenta en los alumnos desde su etapa escolar inicial pero este se va complementando en primaria para llegar al uso adecuado de la misma.  REPRESENTACIONES GRÁFICAS PRIMITIVAS. TEMA1.2.- De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza aprendizaje. A pesar del subsiguiente desarrollo de mapas corticales, detallados como el mapa publicado por Economo y Koskinas en el a�o 2007 llamado "Brodmann �reas” (BA), se ha utilizado ampliamente en la neuroanatom�a actual, proporcionando un sustrato topogr�fico a funciones espec�ficas del cerebro. Un ejemplo claro es la generaci�n y extracci�n de significados, donde, de forma general, el �rea Broca mantiene un control cognitivo puesto que participa en la construcci�n de elementos para producci�n verbal. Este tipo de conocimiento implica tener una visi�n m�s amplia para la Neurociencia desde el aprendizaje y la educaci�n, debido a la comprensi�n de procesos educacionales. Proyecto creado por Karla López Hidalgo utilizando a eduteka.org. Abstract: LA CONJUNCIÓN DEL PENSAMIENTO Y LA PALABRA DE ACUE... ACCIÓN, PENSAMIENTO Y LENGUAJE DESDE LA PERSPECTIV... LA TEORIA DE STEREN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. El estudio busca identificar c�mo el cerebro procesa el lenguaje desde la perspectiva de la Neurociencia y la Psicoling��stica. - Coopera y... ...dar información a través de preguntas acerca de un tema de su interés, pero les falta soltura ya que en ocasiones no logran enlazar sus ideas y cambian de tema sin concluir uno, se interesan por escuchar cuentos o historias y se apoya en las imágenes para construirlos, porque es importante ampliar su vocabulario y brindarles más oportunidades de hablar. -Se produce en forma razonada. Identifica la escritura convencional de los números. Para iniciar debo considerar lo que se nos dijo respecto a la gramática; que se dice. FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. Poco a poco En B. Gallardo, C. Hern�ndez y V. Moreno (Eds. En la secuencia del proceso, de la misma manera en el sistema de comprensi�n oracional, se puede llegar a cometer errores debido a que se recibe y analiza informaci�n al mismo tiempo (Fern�ndez, 2007). ¿Qué te pareció la clase?, ¿Qué creen que faltó en la clase de hoy?, ¿A quién le gusto la clase de hoy?.   Desafortunadamente, la mayoría de los maestros no somos lo suficientemente conscientes de la enorme importancia del desarrollo del lenguaje en la escuela primaria. (2016).   Metodolog�a de la investigaci�n. �rea cerebral del lenguaje: Una reconsideraci�n funcional. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el plano de la, LA ALFABETIZACIÓN CUANDO NO HAY ESCRITURA: EL USO DE LA LENGUA ESCRITA COMO PRÁCTICA SOCIAL De que trata la lectura? Hern�ndez, R., Fern�ndez, C., y Baptista, M. D. P. (2014). - Es capaz de establecer relaciones impersonales. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. 2. La �nsula se encuentra en el epicentro del �rea del lenguaje, pero su papel espec�fico no se comprende en su totalidad, por lo que se realiz� un metaan�lisis con la aplicaci�n de la t�cnica de estimaci�n de la probabilidad de activaci�n, donde se identificaron �reas involucradas en la repetici�n del lenguaje y otras funciones ling��sticas. Rosselli, Ardila y Bernal (2015), menciona que el segundo grupo incluye tanto la circunvoluci�n cingulada anterior (involucrada en la organizaci�n motora – motor preparaci�n / planificaci�n, inhibici�n cognitiva / motora e iniciativa de lenguaje), como BA6 (giro frontal medio). Las reflexiones teóricas en la sociedad actual, son divulgadas a través de textos impresos o digitales, Resumen La ortografía es un aspecto de vital importancia para el aprendizaje de una lengua extranjera, en particular en el proceso de desarrollo de hábitos y habilidades de escritura. Esta falta de inter�s en el papel potencial de la �nsula en el lenguaje puede estar relacionada con el concepto de “zona del lenguaje” en el cerebro (Vaca, 2013); esta zona de idioma (o �rea de idioma) incluye el frontal izquierdo (parte posterior del pie de F3, el op�rculo frontal y la zona circundante inmediata, incluido el pie de F2, y probablemente se extiende hasta la �nsula anterior), y temporal (que abarca el primer y segundo giro temporal y las �reas parietales giro angular). Está estandarizado en Chile y cuenta con análisis de confiabilidad (subprueba expresiva: 0,77 y subprueba receptiva: 0,83). Evaluaremos en base a una Ponderación de 20 Pts. dolores guadalupe mejÍa rodrÍguez mÉxico, d. f. septiembre 2007 Se realiz� una revisi�n que consisti� en un proceso de b�squeda y localizaci�n de informaci�n disponible, as� como publicada en relaci�n a lo planteado, identificando como criterio de selecci�n, investigaciones que hayan cumplido con un proceso cuantitativo (metaan�lisis), el cual es una parte de la revisi�n sistem�tica. International Journal of Brain Science, 2014, 946039. https://doi.org/10.1155/2014/946039, Ardila, A., Bernal, B., y Rosselli, M. (2016). Webproporcionar desde el preescolar, experiencias de interacción con el lenguaje oral y escrito, tal como esta planteado en la Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares, la cual nos dice en el último capítulo dedicado al desarrollo del lenguaje escrito: "La institución preescolar debe crear un ambiente propicio hacia la lectura y Lenguaje y comunicación An�lisis ling��stico de muestras de habla de pacientes con afectaci�n del lenguaje [Tesis de pregrado, Universidad de Valladolid]. By accepting, you agree to the updated privacy policy. The Cerefy Neuroradiology Atlas: A Talairach-Tournoux atlas-based tool for analysis of neuroimages available over the Internet. Los resultados resaltaron las im�genes del cerebro que fueron tomadas en dichas investigaciones por medio de una resonancia magn�tica funcional, en las que identifica la activaci�n de zonas cerebrales que intervienen en las tareas del lenguaje asignadas. �m:�$�"���lbA�Z���}o:���A��^>�(f�Ap�f��MA��J9���ß��r!3PƻjVo.���8����{��4=l����4fG�ز��x�%p!���[f���e -��)��e�����b b�C�����~�&��� 9_�FHE��O�E��8'����JR����� s19^�T9i#'�� Esta suposici�n est� respaldada por la observaci�n que la �nsula tambi�n est� conectada significativamente con el �rea de Wernicke (BA22; giro temporal superior). 2.1. Los cient�ficos enfocados en el lenguaje tambi�n estudian c�mo se procesa en tiempo real, mediante el campo llamado Psicoling��stica, que es un �rea del saber interdisciplinar entre la Ling��stica y la Psicolog�a; su principal objeto de estudio es la relaci�n que se establece entre el saber ling��stico y los procesos mentales implicados (Mar�n, 2007). Disculpen por la demora. Al ponerse en comunicación con el mundo exterior, no sólo se comunicará con sus semejantes, sino que aprenderá a exponer sus propias ideas, … Hipocampo derecho.   Arte, ciencia y sociedad A continuación se construye el plan de acción, a partir de las acciones que son diseñadas a partir del diagnóstico y los planteamientos teóricos revisados; en este punto … Giro frontal medio (memoria de trabajo). 10.-Machesis, Desarrollo Psicológico y Educación, Editorial: Alianza, Madrid, 1987, pp. Licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial 4.0 Internacional. The results highlighted the images of the brain that were taken in these investigations by means of a functional magnetic resonance imaging, in which it identifies the activation of brain areas that intervene in the assigned language tasks.

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